texto escolar
son los libros de texto que se utilizan en las diversas asignaturas de una escuela
El texto escolar es considerado por diversos autores como un "libro complejo", pues, además del texto, son de gran relevancia las ilustraciones, fotografías, anexos y elementos bibliográficos que complican su configuración y su fabricación, que enriquecen su valor documental y que, por supuesto, aumentan el precio de costo. La imbricación semántica entre texto e imagen, especialmente significativa en este tipo de mensajes bimedia, hace que su estudio sea difícil y complicado.
Nacieron como auxiliares de los maestros, tomando progresivamente un lugar importante en la educación primaria. La dinámica de lectura y el fuerte arrastre de los medios tecnológicos como la televisión e internet, los obligó a transformarse en productos mucho más atractivos e incluso los llevó a convertirse en un disparador indiscutido de actividades en el aula.
Es una realidad indiscutible que los textos escolares han sido, desde su existencia, un medio básico en enseñanza, e incluso hoy día a pesar de la proliferación de medios posibles a utilizar, continúa primando en las escuelas el uso de los libros de texto como material didáctico.
El libro escolar resulta ser un dispositivo privilegiado en los procesos de selección y traducción de los contenidos de la enseñanza, ocupa un lugar predominante en los procesos de organización y selección de los contenidos que serán enseñados en el contexto del aula. Su especificidad radica en que en tanto que es producido por fuera de las organizaciones que componen el aparato escolar, debe situarse a mitad de camino entre el diseño curricular oficial y las necesidades y demandas que surgen del y en el espacio áulico. Es decir que si bien, no forma parte del organigrama escolar, constituye una herramienta clave de los procesos de enseñanza y aprendizaje que ocurren en el contexto del aula. (S. Grinberg)
Vale decir también, que el texto escolar ha sufrido importantes modificaciones en los últimos años. Épocas anteriores, (no tan lejanas) el texto escolar, era elaborado como un libro de estudio, donde preponderaba la transmisión de información y se incluían preguntas al final del capítulo orientadas generalmente a comprobar el aprendizaje memorístico de la información o los juicios del autor. Básicamente hemos dado en llamar a este tipo de elaboración, estructura organizativa tradicional.
Actualmente, el texto escolar es confeccionado teniendo en cuenta otros aspectos: como herramienta de uso en el aula, tanto para alumnos como docentes, como material en donde se encuentran y desarrollan no sólo contenidos, sino también propuestas y actividades concretas para que los alumnos realicen en el aula u otros ámbitos.
Si pensamos en una estructura organizativa actual, aceptando que existen diferencias lógicas, por lo general encontramos una organización compuesta por:
* una presentación global de los temas de la unidad,
* pregunta - tema, pregunta - problema, frases orientadoras, sugerencias, con el agregado de ilustraciones que tienden a completar la reflexión, que por lo general se presentan al comienzo, acompañando al tipo de pregunta.
* se incluyen diversas actividades para que realicen los alumnos, tanto a nivel individual, como grupal.
El estudio de los textos escolares se ha realizado desde diferentes líneas de estudio y con perspectivas muy variadas, las que van desde el interés por analizar la relación entre el número de libros por estudiante y los progresos escolares, hasta trabajos centrados netamente en la calidad del texto considerado como recurso para la adquisición y transmisión de conocimientos (estudios sobre la transposición didáctica en los textos escolares, sobre los valores implícitos que transmiten los libros, entre otros). (M.Rinaudo y Otros)
sábado, 16 de enero de 2016
el ensayo expositivo
n ensayo expositivo es aquel que se caracteriza por brindar al lector una explicación detallada de un tema determinado.
La exposición tiene una clara finalidad didáctica. Se explica algo que sea complejo de entender.
Es lógico que en estos ensayos, el uso de los párrafos explicativos o expositivos es parte fundamental.
Definiciones varias
A continuación, se recopila tres definiciones de este tipo de ensayo, propuestas por varios autores.
Un ensayo expositivo puede abarcar una gran variedad de temas. Puede decir cómo realizar o hacer algo, o explorar alguna idea.
En el ensayo expositivo se explica algo; su autor se propone ayudar al lector que tuvo en mente a comprender mejor algo que el común de la gente no ha comprendido cabalmente.
La Argumentación Escrita.
El propósito principal de un ensayo expositivo es definir, explicar, o también proveer información acerca de un tema específico.
Características de los ensayos expositivos
- Explica una idea, lo clarifica
- Se nota el estilo personal del autor en la redacción
- La denominación de "ensayos expositivos" se utiliza a menudo en el ambiente escolar
- Como todo ensayo, puede abarcar cualquier tema
Estructura de los ensayos expositivos
La estructura de este ensayo sigue la misma línea que las partes de todo texto. Es decir, se comienza con una introducción en donde se presenta el tema a desarrollar, luego el contenido en cual se profundiza la exposición, y finalmente una conclusión de las ideas abordadas por el redactor.
n ensayo expositivo es aquel que se caracteriza por brindar al lector una explicación detallada de un tema determinado.
La exposición tiene una clara finalidad didáctica. Se explica algo que sea complejo de entender.
Es lógico que en estos ensayos, el uso de los párrafos explicativos o expositivos es parte fundamental.
Definiciones varias
A continuación, se recopila tres definiciones de este tipo de ensayo, propuestas por varios autores.
Un ensayo expositivo puede abarcar una gran variedad de temas. Puede decir cómo realizar o hacer algo, o explorar alguna idea.
En el ensayo expositivo se explica algo; su autor se propone ayudar al lector que tuvo en mente a comprender mejor algo que el común de la gente no ha comprendido cabalmente.
La Argumentación Escrita.
El propósito principal de un ensayo expositivo es definir, explicar, o también proveer información acerca de un tema específico.
Características de los ensayos expositivos
- Explica una idea, lo clarifica
- Se nota el estilo personal del autor en la redacción
- La denominación de "ensayos expositivos" se utiliza a menudo en el ambiente escolar
- Como todo ensayo, puede abarcar cualquier tema
Estructura de los ensayos expositivos
La estructura de este ensayo sigue la misma línea que las partes de todo texto. Es decir, se comienza con una introducción en donde se presenta el tema a desarrollar, luego el contenido en cual se profundiza la exposición, y finalmente una conclusión de las ideas abordadas por el redactor.
la investigacion
Investigación es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. En el Código de Reglamentos Federales (45 CFR 46.102(d)) relacionado con la protección de sujetos humanos, se define investigación como “una investigación sistemático (por ejemplo, recolección y análysis de información) diseñada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable.” La Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la investigación es “extender el conocimiento humano acerca del mundo físico, biológico o social más allá de lo ya conocido.” La investigación es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemático llamado método científico.
Investigación es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. En el Código de Reglamentos Federales (45 CFR 46.102(d)) relacionado con la protección de sujetos humanos, se define investigación como “una investigación sistemático (por ejemplo, recolección y análysis de información) diseñada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable.” La Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la investigación es “extender el conocimiento humano acerca del mundo físico, biológico o social más allá de lo ya conocido.” La investigación es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemático llamado método científico.
El método científico consiste en la observación del mundo alrededor de uno, creando hipótesis acerca de las relaciones en este. Una hipótesis es una predicción informada y educada o una explicación sobre algo. Parsados por una manipulación que el investigador introduce (es decir, un programa, tratamiento o cambio en el medio ambiente). Con esta guía, el investigador puede interpretar la información que recolecta y llegar a conclusiones sólidas acerca de los resultados.
La investigación puede llevarse a cabo con seres humanos, animales, plantas, otros organismos o materia inorgánica. Cuando se realiza investigación con seres humanos y animales, deben seguirse las reglas específicas sobre el tratamiento de humanos y animales que han sido creadas por el gobierno federal de los Estados Unidos. Estas aseguran que tanto humanos como animales sean tratados digna y respetuosamente, y que la investigación cause el mínimo daño posible.
Sin importar qué tema se estudie, el valor de una investigación depende de que esta esté bien diseñada y llevada a cabo. Por ello, una de las consideraciones más importantes en la realización de una buena investigación es seguir el diseño o plan que es desarrollado por un investigador con experiencia, llamado investigador principal (PI). El PI está a cargo de todos los aspectos de la investigación y genera lo que se denomina protocolo (el plan de investigación), que todas las personas que llevan a cabo la investigación deben seguir. Al hacerlo, el PI y la gente en general pueden estar seguros que los resultados de la investigación son reales y útiles para otros científicoste del proceso de investigación implica probar la hipótesis y luego examinar los resultados de estas pruebas, que se relacionan tanto con la hipótesis como con el mundo. Cuando un investigador formula una hipótesis, funciona como una guía a través del estudio de investigación. Esto le hace saber al investigador qué factores son importantes de estudiar y cómo pueden relacionarse entre ellos o pueden estar cau.
reporte de investidacion
el reporte o informe de investigacion es un escrito formal claro y concision y en el que se exponen los resultados de un trabajo de investigacion por su contenido y objetivos los informes pueden ser
expositivos cuando reflejan datos hechos y situaciones de forma ordenada sin establecer conclusiones
interpretativos : si reflejan el analisis de los datos y situasiones y establecer conclusiones y recomendaciones
demostartivo: cuando parten de una tesis o de una ipotesis y mediante un proceso de induccion o de educacion establecen la conclusion y recomendaciones
el reporte o informe de investigacion es un escrito formal claro y concision y en el que se exponen los resultados de un trabajo de investigacion por su contenido y objetivos los informes pueden ser
expositivos cuando reflejan datos hechos y situaciones de forma ordenada sin establecer conclusiones
interpretativos : si reflejan el analisis de los datos y situasiones y establecer conclusiones y recomendaciones
demostartivo: cuando parten de una tesis o de una ipotesis y mediante un proceso de induccion o de educacion establecen la conclusion y recomendaciones
registro de paginas electronicas
un registro Una ficha de registro de página electrónica es un recurso didáctico, de gran ayuda en la elaboración de investigaciones, que se caracteriza por contener algunos datos básicos sobre información extraída o consultada electrónicamente, en línea o a través del internet. Este tipo de ficha nos ayuda por tanto a tener un control y una organización sistemática de información que nos resulte importante. A diferencia de otros tipos de ellas, una ficha de registro de página electrónica debe registrar, como elemento más importante, la página web o url de donde proviene la información así como la fecha en la que se consultó.
Por lo tanto, una ficha de este tipo debe tener por lo menos el autor que redactó la información, el título de la misma, así como la dirección electrónica donde se encuentra alojada y su fecha de consulta. En cierto sentido, podemos decir que la ficha de registro de página electrónica es muy similar a una de carácter bibliográfico, únicamente con la diferencia de que aquella se refiere a fuentes o referencias electrónicas, no físicas, mientras que esta últimas es para libros o publicaciones periódicas físicas que se pueden consultar en una biblioteca o hemeroteca.
Ejemplos de fichas de registro de página electrónica:
Autor: Larraín, Jorge.
Título: “Modernidad e identidad en América Latina” (en línea).
Dirección electrónica: http://universum.utalca.cl/contenido/index-97/larrain.html
Fecha de consulta: 12 de abril de 2013.
Autor: Beigel, Fernanda.
Título: “Vida, muerte y resurrección de las `teorías de la dependencia´” (en línea)
Dirección electrónica:
http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/becas/critica/C05FBeigel.pdf
Fecha de consulta: 3 de enero de 2012.
Autor: Costa, Flavia.
Título: “Sobre las formas de vida tecnológicas y las prácticas biopolíticas” (en línea).
Dirección electrónica: http://www.observacionesfilosoficas.net/sobrelasformasdevida.htm
Fecha de consulta: 5 de Septiembre 2012.
un registro Una ficha de registro de página electrónica es un recurso didáctico, de gran ayuda en la elaboración de investigaciones, que se caracteriza por contener algunos datos básicos sobre información extraída o consultada electrónicamente, en línea o a través del internet. Este tipo de ficha nos ayuda por tanto a tener un control y una organización sistemática de información que nos resulte importante. A diferencia de otros tipos de ellas, una ficha de registro de página electrónica debe registrar, como elemento más importante, la página web o url de donde proviene la información así como la fecha en la que se consultó.
Por lo tanto, una ficha de este tipo debe tener por lo menos el autor que redactó la información, el título de la misma, así como la dirección electrónica donde se encuentra alojada y su fecha de consulta. En cierto sentido, podemos decir que la ficha de registro de página electrónica es muy similar a una de carácter bibliográfico, únicamente con la diferencia de que aquella se refiere a fuentes o referencias electrónicas, no físicas, mientras que esta últimas es para libros o publicaciones periódicas físicas que se pueden consultar en una biblioteca o hemeroteca.
Ejemplos de fichas de registro de página electrónica:
Autor: Larraín, Jorge.
Título: “Modernidad e identidad en América Latina” (en línea).
Dirección electrónica: http://universum.utalca.cl/contenido/index-97/larrain.html
Fecha de consulta: 12 de abril de 2013.
Autor: Beigel, Fernanda.
Título: “Vida, muerte y resurrección de las `teorías de la dependencia´” (en línea)
Dirección electrónica:
http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/becas/critica/C05FBeigel.pdf
Fecha de consulta: 3 de enero de 2012.
Autor: Costa, Flavia.
Título: “Sobre las formas de vida tecnológicas y las prácticas biopolíticas” (en línea).
Dirección electrónica: http://www.observacionesfilosoficas.net/sobrelasformasdevida.htm
Fecha de consulta: 5 de Septiembre 2012.
la reseña
la reseña es un informe sobre el contenido y las casualidades de una obra literaria o cientifica y puede ser de dos tipos
DESCRIPTIVA: Una reseña descriptiva es una narración breve o recuento, que presenta un suceso de cualquier tipo (películas, discos, deportes, juegos de video, documentos, libros, textos, productos, e investigaciones científicas), narrando lo qué sucede, cómo sucede y el
Critica: La reseña crítica, en definitiva, es aquella narración breve que incluye una opinión sobre un determinado evento o hecho. El término reseña crítica tiene un origen etimológico dispar. Y es que su primera palabra, reseña emana del latín, de la suma del prefijo “re-“, que es sinónimo de “reiteración”, y del sustantivo “signum”, que es equivalente a “señal”.
la reseña es un informe sobre el contenido y las casualidades de una obra literaria o cientifica y puede ser de dos tipos
DESCRIPTIVA: Una reseña descriptiva es una narración breve o recuento, que presenta un suceso de cualquier tipo (películas, discos, deportes, juegos de video, documentos, libros, textos, productos, e investigaciones científicas), narrando lo qué sucede, cómo sucede y el
Critica: La reseña crítica, en definitiva, es aquella narración breve que incluye una opinión sobre un determinado evento o hecho. El término reseña crítica tiene un origen etimológico dispar. Y es que su primera palabra, reseña emana del latín, de la suma del prefijo “re-“, que es sinónimo de “reiteración”, y del sustantivo “signum”, que es equivalente a “señal”.
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